Z badań, przeprowadzonych na zlecenie infuture.institute na grupie przedstawicieli Generacji Z i Millenialsów wynika, że filmy dokumentalne lub fabularne o tematyce historycznej są dziś dla młodzieży podstawowym źródłem wiedzy o przeszłości. Film, jako medium łączące obraz, dźwięk i narrację, ma niezwykłą moc oddziaływania na emocje i wyobraźnię odbiorcy. W zasobach Biura Edukacji Narodowej IPN znajdują się filmy, które powstały na bazie notacji, czyli zarejestrowanych relacji uczestników wydarzeń historycznych.
Autentyczne opowieści świadków historii nadają tym produkcjom wyjątkową wartość. Ich osobiste przeżycia, emocje oraz subiektywne spojrzenie na wydarzenia minionych dekad pozwalają widzom nie tylko lepiej zrozumieć procesy historyczne, ale też poczuć ich realność i dramatyzm. Tego rodzaju filmy stają się pomostem między przeszłością a teraźniejszością – przybliżają doświadczenia jednostek, które często nie są obecne w podręcznikach, ale które miały wpływ na bieg historii.
Filmy historyczne oparte na notacjach są niezwykle cennym narzędziem edukacyjnym. W przystępny sposób prezentują złożone zagadnienia, emocjonalnie angażują uczniów i ułatwiają przyswajanie wiedzy. Wspierają również rozwój empatii i krytycznego myślenia, ucząc szacunku do przeszłości i doświadczonych przez nią ludzi. Dzięki takim produkcjom historia staje się żywa, bliska i bardziej zrozumiała dla młodego pokolenia.
- Jeśli jesteście nauczycielami i chcielibyście wykorzystać relacje Świadków Historii w pracy z uczniami za pośrednictwem filmu – napiszcie do nas kontakt.opowiedziane@ipn.gov.pl Przygotujemy tematyczną ofertę filmów wraz ze scenariuszami lekcji.